Преподаватель немецкого языка/доцент

Описание


ПОРТФОЛИО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА
Кабалина Олеся Игоревна
(Ф.И.О.)
Тел.: 8-916-180-82-35,
olestara@mail.ru
Основные сведения
дата рождения
14 ноября 1977

структурное подразделение
факультет дошкольного, начального и специального образования
(Государственный университет просвещения)

должность
декан

ученая степень
кандидат филологических наук

ученое звание
доцент

Образование
№ п/п
год окончания
официальное наименование учебного заведения
специальность/ направление
квалификация
1
1999
МПУ
Лингвист, преподаватель немецкого и английского языков. По специальности: "Лингвистика и межкультурная коммуникация."
Специалист
2
2003
МГОУ
Германские языки (немецкий)
Послевузовское профессиональное образование в аспирантуре
Диссертации
№ п/п
тема, ученая степень, специальность
год защиты
1
кандидат филологических наук 10.02.04 Германские языки (немецкий язык)
2003
Ученые звания
№ п/п
ученое звание, кафедра / специальность
год присвоения
1
доцент, "Языки народов зарубежных стран"
2021

Опыт работ
№ п/п
период работы (годы)
официальное наименование организации, структурное подразделение
должность
1
2023 - по наст. время
Государственный университет просвещения,
факультет дошкольного, начального и специального образования
декан
2
2022 - 2023
Государственный университет просвещения,
кафедра дошкольного образования, факультет психологии
заведующий кафедрой
3
2016 - 2022
Государственный университет просвещения,
факультет психологии, кафедра иностранных языков и методики их преподавания в начальной школе и дошкольных учреждениях факультет психологии
заведующий кафедрой
4
2011-2016
МГОУ, заместитель декана по международному сотрудничеству
доцент
5
2003 - 2016
МГОУ,
факультет романо-германских языков
доцент
6
1998 - 2003
МГОУ,
факультет романо-германских языков
ассистент
Повышение квалификации (за последние три года)
№ п/п
год прохождения ГГГГ
наименование программы и объем программы в часах
официальное наименование организации
1
2024
Общие вопросы охраны труда и функционирования системы управления охраны труда (16 ч)
ООО "Аналитический бизнес центр"
2
2024
Безопасные методы и приемы работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов, источников опасности, идентифицированных в рамках специальной оценки условий труда и оценки профессиональных рисков" (16 ч)
ООО "Аналитический бизнес центр"
3
2024
Оказание первой помощи пострадавшим (8 ч)
ООО "Аналитический бизнес центр"
4
2024
Современные образовательные технологии в деятельности преподавателя высшей школы (72 ч)
АНО ДПО "Академия профессионального образования и развития"
5
2022
"Менеджмент в образовании" (540 ч)
АНО ДПО "Академия профессионального образования и развития"
6
2022
Преподаватель профессионального образования в реализации программ раннего и начального лингвистического образования (72 ч)
АНО ДПО "Академия профессионального образования и развития"
7
2022
Современные образовательные технологии и методики преподавания дисциплины "Английский язык" с учетом требований ФГОС (72 ч)
АНО ДПО "Академия профессионального образования и развития"

Преподаваемые дисциплины
наименования преподаваемых дисциплин
Введение в теорию межкультурной коммуникации
Интерпретация текста (немецкий язык)
Практический курс иностранного языка (немецкий язык)
Теоретическая фонетика (немецкий язык)
Теоретическая грамматика (немецкий язык)
Стилистика (немецкий язык)
Теория и методика преподавания иностранных языков
Теория и практика перевода
Современные концепции и системы отечественного и зарубежного образования
Инновационные образовательные технологии
№ п/п
наименование технологии и её краткое описание
дисциплина, в рамках которой используются инновационные образовательные технологии
1
Handlungsorientierter Unterricht (Преподавание, ориентированное на конкретные действия)
Обычно начинается с конкретной ситуации для практики (первая ступень), чтобы вывести общий закон или объяснить общий принцип (вторая ступень) (индуктивный подход). Контр-концепция. В нем сначала разъясняется принцип, закономерность или контекст, а затем рассматриваются отдельные случаи в виде упражнений или примеров (дедуктивная процедура).
Практический курс иностранного языка
2
Коммуникативная методика
В рамках данной методики внимание сфокусировано на формировании и развитии способности свободно общаться на иностранном языке в контексте личностно-ориентированного обучения
Практический курс иностранного языка
3
Метод (Мозговой штурм)
Метод (Мозговой штурм) Этот метод является простой технологией записи мыслей, идей, разговоров. Запись происходит ассоциативно. Тема находится в центре. Сначала возникает слово, идея, мысль. Идёт поток идей, их количество неограниченно, они все фиксируются, начинаем их записывать сверху слева и заканчиваем справа внизу. Метод является индивидуальным продуктом одного человека или одной группы. Выражает индивидуальные возможности, создаёт пространство для проявления креативных способностей, Возможности использования разнообразны: - при систематизации, повторении материала; - при работе с текстом; - при сборе необходимого языкового материала; - при контроле.
Практический курс иностранного языка
4
Метод осмысления содержания текста
I - interactive - интерактивная N - noting - размечающая S - system - система для E - effective - эффективного R - reading and - чтения и T - thinking - размышления Это маркировка текста значками по мере его чтения: - уже знал - новое