Педагог-психолог

Описание

Обн овл ен о 2 4 м ар та 2 021 № 48267041
А нна М ал ьц ева
42 г о д а ( р од илась 1 3 с е н тя б р я 1 978), в ы сш ее о б р азо ва н ие, c о ст о и т в б р аке , е ст ь д ети
Д ом од ед ово
Г р аж дан ст в о : Р о сси я
+ 7 9 03 1 98 4 5 4 4 10:0 0 — 2 1:0 0
an et1 2009@ ya n d ex.r u
П си хо л ог, к л и н иче ск и й п си хо л ог, н ей роп си хо л ог, п ед аго г-п си хо л ог ( 1
к а те го р и и)
Пол н ая з а н ято ст ь , н е г о то ва к  к о м ан д ировк а м
П о д ого во р ён ност и
О пы т р аб оты 2 г о д а и  7 м еся ц ев
Нояб р ь 2 019 –
р аб ота е т с е й ча
с
1 г о д  и  5
м еся ц ев
П си хо л ог
РМ ДО Д " Д ор ого ю Д О БРА "
http s://d oro g oyu d ob ra .r u
Э то д об р ово л ьч е ск о е д ви ж ен ие п ом ога ю щ ее и н ва л и д ам и л ю дям н ахо д ящ ихся в т р уд ны х ж изн ен ны х
си ту а ц иях
О бяза н ности :
П рово ж у з а н яти я в р есу р сн ой г р уп пе д ля р од ите л ей д ете й с О ВЗ.
С ен тя б р ь 2 018
–
раб ота е т с е й ча
с
2 г о д а и  7
м еся ц ев
П ед аго г-п си хо л ог
М АО У Д ом од ед овск а я г и м нази я № 5
http s://d om od gim n5 .e d um sk o .r u
О бр азо ва н ие
Вы сш ее
об р азо ва н ие
2021
Ф акул ьте т: К ур с п роф есси он ал ьн ой п ер еп од го то вк и « М ето д ика о р га н иза ц ии о б р азо ва те л ьн ого п роц есс а в
н ача л ьн ом о б щ ем о б р азо ва н ии» ( 6 00 ч а со в)
С пец иал ьн ост ь : У чи те л ь н ача л ьн ы х к л ассо в
В ы сш ее
об р азо ва н ие,
очн о-з а очн ая
ф ор м а 2 020
А Н О Д ПО " Ц ен тр п роф есси он ол ьн ого и и н те л екту а л ьн ого р азв и ти я"
Спец иал ьн ост ь : С пец иал и ст п о д етск о й н ей роп си хо л оги и и н ей роко р рекц ии
В ы сш ее
об р азо ва н ие,
очн о-з а очн ая
ф ор м а 2 019
Р о сси йск и й н овы й у н иве р си те т
Ф акул ьте т: П си хо л оги я
С пец иал ьн ост ь : К ли н иче ск и й п си хо л ог
В ы сш ее
об р азо ва н ие,
очн о-з а очн ая
ф ор м а 2 015
Р о сси йск и й н овы й у н иве р си те т
Ф акул ьте т: П си хо л оги я
С пец иал ьн ост ь : П ед аго г-п си хо л ог
С ер ти ф ика ты , к ур сы
2020 М ате м ати ка : н ей роп си хо л оги че ск и й п од хо д
http s://y a d i. s k /i/ X AR 3617dF2 hA Fw
А вто р и в е д ущ ая к ур са к . п с. н ., к л и н иче ск и й п си хо л ог, д етск и й н ей роп си хо л ог П рош ин а Е . А .

2020 Т р уд ност и ч те н ия: н ей роп си хо л оги че ск и й п од хо д
http s://y a d i. s k /i/ V ykjls H Pk-u 1 m A
Авто р и в е д ущ ая к ур са к . п с. н ., к л и н иче ск и й п си хо л ог, д етск и й н ей роп си хо л ог П рош ин а Е . А .
2020 П од го то вк а к ш ко л е: н ей роп ед аго ги че ск и й п од хо д
http s://y a d i. s k /i/ t d dTA -E O 0aYa Q w
Авто р и в е д ущ ая к ур са к . п с. н ., к л и н иче ск и й п си хо л ог, д етск и й н ей роп си хо л ог П рош ин а Е . А .
2020 Т е хн ол оги и п си хо л ого -п ед аго ги че ск о й к о р рекц ии д ете й с о со б ен ност я м и
разв и ти я
http s://y a d i. s k /i/ o d H dcY zL tR 7nJA
А вто р и в е д ущ ая к ур са к . п с. н ., к л и н иче ск и й п си хо л ог, д етск и й н ей роп си хо л ог П рош ин а Е . А .
2020 П си хо ко р рекц ия с э л ем ен та м и п си хо те р ап ии в у сл ови ях о б р азо ва те л ьн ой
о р га н иза ц ии
http s://y a d i. s k /i/ c sY B F-Q H4-R U W Q
МАУ д оп ол н ите л ьн ого п роф есси он ал ьн ого о б р азо ва н ия " Ц ен т р азв и ти я о б р азо ва н ия"
2 019 К ор рекц ион ная п ед аго ги ка и п си хо л оги я в у сл ови ях р еал и за ц ии Ф ГО С
http s://y a d i. s k /i/ r D AK_tL fK 9em 4A
Ц ен тр д оп ол н ите л ьн ого п роф есси он ал ьн ого о б р азо ва н ия " Э кст е р н "
2018 К он ф ли кто л оги че ск а я к о м пете н тн ост ь п ед аго га о б р азо ва те л ьн ой о р га н иза ц ии
http s://y a d i. s k /i/ F V i4 p9 _n 1 rV gIA
А С О У
З н ан ия и н авы ки
П роф есси он ал ьн ы е н авы ки :
Д иагн ост и ка , с о ст а вл ен ие и п рове д ен ие к о р рекц ион ны х з а н яти й, с о ст а вл ен ие х а р акте р и ст и к, к о н су л ьти рова н ие р од ите л ей ,
ко н су л ьти рова н ие д ош ко л ьн ико в н а п ред м ет г о то вн ост и к ш ко л е, к о н су л ьти рова н ие п ед аго го в, п рове д ен ие р од ите л ьск и х
со б р ан ий и п ед со ве то в, р аб ота с д еть м и с О ВЗ.
З а в р ем я р аб оты в ш ко л е р азр аб ота л а п рогр ам му п о к о р рекц ии т р уд ност е й о б уче н ия у че н ико в н ача л ьн ы х к л асс о в. П рово д ила в
в и д е к р уж ка с у че н ика м и 1 , 2 к л ассо в. В р езу л ьта те у д ете й п овы си лся и н те р ес к о б уче н ию , у л учш или сь к о м мун ика ти вн ы е
навы ки . Д ети с т а л и м ен ее а гр есси вн ы е и б ол ее у си д чи вы е н а у р ока х.
Н а и н д иви д уа л ьн ы х з а н яти ях п рор аб аты ва ю п роб л ем ы с т р аха , н е у ве р ен ност и в с е б е.
Б ы ла о р га н изо ва н на н а б азе ш ко л ы г р уп па д ля р од ите л ей " Р о д ите л ьск о е с о б р ан ие." П рово д или сь з а н яти я с р од ите л ям и, г д е
расск а зы ва л а п ро д етск о -р од ите л ьск и е о тн ош ен ия, р азб и рал и п ри чи н ы н е п он им ан ия д ете й и р од ите л ей , п роб л ем ы
вза и м од ей ст в и я б аб уш ка ( д ед уш ка )-м ам а ( п ап а)-р еб ен ок. И сп ол ьзо ва н ие а р т-т е р ап ии н а з а н яти ях п ом ога е т с н ять н ап ряж ен ие и
с т р ессы , в згл ян уть н а п роб л ем ы с р азн ы х с т о р он . П осл е н аш их з а н яти й м ноги е о б р ел и в за и м оп он им ан ия с д еть м и, с н изи лся
гр ад ус н ака л а в в за и м оотн ош ен иях в с е м ья х, ч то н еи зб еж но о тр ази лось н а э м оц ион ал ьн ом с о ст о ян ии н аш их у че н ико в и
п овы си ло и х у сп ева е м ост ь .
У ча ст в о ва л а в р еги он ал ьн ы х с е м ин ар ах:
" П си хо л оги че ск а я п од дер ж ка п ед аго го в. П роф илакти ка п роф есси он ал ьн ого в ы го р ан ия."
П ри п од дер ж ки У п равл ен ия о б р азо ва н ия г о р од ск о го о кр уга Д ом од ед ово . М АО У д оп ол н ите л ьн ого п роф есси он ал ьн ого
о б р азо ва н ия" Ц ен тр р азв и ти я о б р азо ва н ия."
п рове л а м аст е р -к л асс с э л ем ен та м и а р т-т е р ап ии" М еан д р - с т р ан ст в и я с к и ст ь ю в р ук е ."
" В нед рен ие и н ф ор м ац ион но-к о н су л ьта ц ион н ого ц ен тр а с л уж бы ш ко л ьн ой м ед иац ии ."
П ри п од дер ж ки Н аучн о-м ето д иче ск о го ц ен тр а п ед аго ги че ск о й р и ск о л оги и А С О У.
М ГО У
М КУ"Ц ен тр п си хо л ого -п ед аго ги че ск о й , м ед иц ин ск о й и с о ц иал ьн ой п ом ощ и."
П рове л а д ел ову ю и гр у " В озд уш ны й ш ар "
Ра б ота ю с т а ки м и з а п роса м и к а к:
- д исгр аф ия, д исл екси я, д иск а л ьк ул и я с о вм ест н о с л ого п ед ом ;
- т р уд ност и о б уче н ия;
- э м оц ион ал ьн ы е п роб л ем ы и т . д .
В од ите л ьск и е п рава
B — л егк о вы е а вто