Ассистент педагога-воспитателя в детский сад со знанием английского языка (м. Аэропорт)

Описание

CO N TA C TS SA ID JA FA RO VA KH IR O M ON En g lis h T each er Age: 2 5 y e ars o ld Москв а , Пер во м ай ска я   +7 9 10 4 58 -5 7-6 0    kh ir o m onsa id ja fa ro va 9 99@ g mail .c o m  Rep etit o r_ m yre su m e  /re p etit o r_ m yre su m e/  Driv e r l ic e n se : NO Cit iz e n sh ip : Tajik is ta n Sala ry : 90 0 00 R U B Em plo ym en t: Fu ll t im e, f u ll d ay Relo catio n p ossib le Read y f o r b usin e ss t r ip Eng lis h LA N GU AG ES C1 - A dva n ce d Russia n B2 - U pper In te rm ed ia te Tajik C2 - P ro fic ie ncy Pers ia n B2 - U pper In te rm ed ia te SK IL LS Педаго ги ка Exp ert ● План и р ова н и е з а н яти й Exp erie nce d ● 09.2 0 22 — 0 6.2 0 24 Ed uca tio n C en te r " L e arn en g lis h kid s" Eng lis h T ea ch er • Desig n a n d f o llo w a c o m ple te t e ac h in g p la n • Teac h a lp hab et a n d n u m era c y a lo ng w it h p ers o nal, s o cia l a n d e m otio nal sk il ls • Org an iz e l e arn in g m ate ria l a n d r e so urc e s • Use a v a rie ty o f a c tiv it ie s a n d in str u ctio nal m eth o d s ( s o ng s, s to rie s, m ed ia , str u ctu re d g am es, a rt, o utd oor a c tiv it ie s e tc ) t o m otiv a te a n d s tim ula te ch il d re n’s a b il it ie s • Main ta in a n o p en l in e o f c o m munic atio n w it h p are nts a n d p ro vid e ap pro p ria te in fo rm atio n • Asse ss s tu d ents p erfo rm an ce a n d p ro g re ss t o e nsu re t h e y a re m aste rin g th e s k il ls o n r e g ula r b asis • Monit o r c h il d re n’s in te ra c tio ns a n d n u rtu re c o op era tio n a n d s h arin g • Coop era te w it h a d m in is tr a tio n s ta ff • Fo llo w a n d c o m ply w it h t e ac h in g s ta n d ard s a n d s a fe ty r e g ula tio ns WORK E X PER IE N CE 08.2 0 18 — 0 9.2 0 20 Nanny w it h f a m il ie s Main ta in h o use ho ld , in clu d in g c h il d care a n d h o use ke ep in g P ro vid e c are f o r c h il d re n P ro vid e r o utin e f o r c h il d re n S up erv is e c h il d re n’s ho m ew ork a n d p la ytim e Pro vid e n u tr it io us m eals f o r f a m il y M ain ta in a h e alt h y, c le an a n d s a fe envir o nm ent In clu d e c h il d re n in d ail y a c tiv it ie s a s a p pro p ria te In te ra c t w it h c h il d re n in a n a g e a p pro p ria te m an ne r Put c h il d re n t o b ed a n d t u ck t h e m in a t n ig ht r e ad in g s to rie s 06.2 0 16 — 0 8.2 0 19 Su m mer C am p i n S u n S ch o ol Восп и т ат ель Pre p earin g d if fe re nt g am es f o r c h il d re n f r o m 4 t o 7 y e ars o ld Cond aac tin g e ng lis h l e sso ns t h ro ug h g am es f o r k id s, a rt a n d c ra ft a ls o w as a part o f m y r e sp onsib il it ie s Help in g k id s t o s o lv e p p ro b le m s t h ro ug h c rit ic al t h in kin g 20 21 Univ e rs it y o f C en tr a l A sia ( U CA) K ho ro g , T ajik is ta n . Certif ic a te s f r o m c o u rs e s: A dva n ce d L e ve l (R aad in g , W rit in g , Sp eakin g a n d L is te n in g S kil ls . , Hig her e d uca tio n Препо дава те ль а н гл и йско го я зы ка ED U CATIO N 20 23 Kho ro g S ta te U niv e rs it y , Maste r's d eg re e Dep artm ent o f f o re ig n L an g uag es ( E ng lis h ), E ng lis h T eac h e r 20 21 Kho ro g S ta te U niv e rs it y , Bach elo r's d eg re e Dep artm ent o f f o re ig n L an g uag es ( E ng lis h ), E ng lis h T eac h e r AB O UT M E Пер ево д ● Лекс и ка , г р ам мати ка ● Обуче ни е ч те ни ю и п и сьм у ● Подго то вка к о ли м пи ад ам ● Ауд и р ова н и е ● Busin e ss E ng lis h ● Пси хо ло ги я ● Подго то вка к ш ко ле ● Tech nic al S kil ls a n d Com pete nce s.M ic ro so ft Offic e , P ow er p oin t, G oog le Slid e, ● SO FT S K IL LS Пун кту а л ьн о сть ● Такти чн о сть ● Вни м ате льн о сть ● M y n am e is K hir o m on, I a m 2 5 y e ars o ld .I a m a n e xp erie nce d E SL te ac h e r w it h e xp ertis e in d if fe re nt g ro up o f c la sse s. I w ould l o ve t o sh are m y e nth u sia sm w it h c h il d re n in a k id erg arte n. I’v e b een w ork in g wit h y o ung l e arn e rs a n d p rim ary s c h o ol c h il d re n f o r a lm ost 3 y e ars . Thro ug ho ut m y c are er, I’v e b een r e co g niz e d f o r m y w ork e th ic a n d effe ctiv e ne ss. I’m g re atly p assio nate a b out m y p ro fe ssio n, a n d I l o ve he lp in g o th e rs im pro ve t h e ir E ng lis h s k il ls . In m y c la ss, I m ake s u re t h at stu d ents f e el h e ard a n d u nd ers to od . I t e ac h in a m an ne r t h at enco ura g e t h e m t o s p eak w it h o ut t h e f e ar o f m akin g m is ta ke s. Esse ntia lly , I c e nte r m y a tte ntio n t o w ard s t h e c la ss’ o b je ctiv e s w hil e ta kin g in to c o nsid era tio n m y s tu d ents ’ l e ve l a n d p re fe re nce .