Логопед-педагог

Описание

Адрес проживания: г. Дзержинский
Цель: получение работы учителя-логопеда.
Опыт работы:
сентябрь 2000 г. - настоящее время
Сентябрь 1993-1999
МБДОУ КВ Детский сад 5 г. Дзержинский.
Должность: учитель-логопед
- умение работать с детьми дошкольного возраста и их родителями- знание программ и методик по развитию речи и обучению грамоте для дошкольников- ответственность- нацеленность на результат- пунктуальность- грамотная речь - профессионализм- любовь к детям и своей профессии
Горковская средняя школа, Одинцовский р-он

Должность: учитель начальных классов
Образование:
1997-2002 г.
1989-1993 г.
Московский Государственный Открытый Педагогический Университет им. Шолохова, факультет , специальность .
Истринское педагогическое училище, .
Дополнительное образование:
Декабрь 2014
Декабрь 2012
Февраль 2010
Высшая квалификационная категория
Повышение квалификации:
Обновление содержания дошкольного образования в рамках введения ФГОС (ГБОУ СПО Педагогический коллдеж №10) часов: 72 .
Компетентностный подход в обучении и воспитании детей дошкольного возраста (ГБОУ ВПО МО АСОУ) часов: 72.
Логопедический массаж (АНО "Логопед плюс") часов: 72.
Удостоверение и др.
Педагогический стаж - 22 года
1) Благодарность за активное участие в жизни коллектива МБДОУ №5 (приказ №56/1 от 26.09.2013); 2)Благодарственное письмо Главы города (Распоряжение №59-РГД от 07.02.2006); 3) Почетная грамота Министерства образования Московской области (Приказ №931-к от 31.01.2011).

Профессиональные навыки: коррекция нарушений речи у дошкольников с ОВЗ (дислалия, стертая дизартрия, алалия), предупреждение дисграфии и дислексии. Тематическое обогащение словаря, развитие лексико-грамматических, фонетико-фонематических представлений, связной речи. Обучение грамоте. Исправление звукопроизношения. Составление программ для успешной коррекции нарушений речи. Проведение инд., подгрупповых и фронт. занятий. Опыт выступлений на педагогических советах, методических объединениях, родительских собраниях с целью пропаганды логопедических знаний по предупреждению и коррекции нарушений устной и письменной речи учащихся, привлечения педагогов и родителей к активному взаимодействию с логопедом в коррекционной работе с детьми.

Личные качества: гуманизм, любовь к детям, обязательность, скромность, ответственность, сдержанность, оптимизм, трудолюбие, справедливость.