Няня к девочке 3 месяца

Описание

Семейное положение: замужем., дочь 2001 г.р,
Цель
Поиск работы няни, гувернантки вахтовым методом

Образование
1997-1998 гг.
Высшее, Ростовский Государственный Университет, факультет психологии специальность - (красный диплом)
1993-1998 гг.
Высшее, Адыгейский Государственный Университет, музыкально-педагогический факультет, специальность - (красный диплом)
Среднее специальное, Майкопское училище искусств, специальность (г. Майкоп)

Дополнительное образование, повышение квалификации:
-1998г. Участие в семинаре-тренинге г. Майкоп;
- 1998г. Участие в семинаре-тренинге по Нейролингвистическому программированию г. Краснодар;
- 2002г. Профессиональный тренинг >.
- 2006г. Учебный курс детской и семейной практической психологии и психотерапии по авторской программе профессора А.И. Захарова в объеме 105 часов. г. Санкт-Петербург.
- 2009г. Семинар-тренинг . г. Санкт-Петербург

Опыт работы
Декабрь 2000 г. - по настоящее время: няня, гувернантка в семьях с детьми от 0 до 12 лет.
Должностные обязанности:
* уход за новорожденными и грудными детьми
* выполнение режимных моментов
* развитие всех психических процессов (память, внимание, мышление, саморегуляция и т.п.) с учетом возрастных особенностей детей
* подготовка к школе
* помощь в уроках
* сопровождение
Сентябрь 2002 г - июнь 2013 г.: Центры психологической помощи и развития г.Нижний Новгород, психолог.
Должностные обязанности: психологическое консультирование детей и взрослых, семейная и игровая психологическая диагностика, коррекция и психотерапия детей с проблемами формирования личности и неврозами. Разработка и проведение учебных курсов и тренингов для старшеклассников. Развивающие занятия для дошкольников

Сентябрь 2000 - май 2001 г. Школа искусств № 127 г. Нижний Новгород,
Преподаватель музыкальной психологии.
Функции и достижения: разработка авторской программы , и ее успешная реализация на базе школы.
Ноябрь 1998 - декабрь 2000г. Средняя школа № 145, г. Нижний Новгород, педагог-психолог.
Должностные обязанности: консультационная работа, работа с педагогическим коллективом, разработка и проведение психологических тренингов для коллектива и учащихся.
Личностные качества: аналитический склад ума, вдумчивость, гибкость в общении, оптимистичность, ответственность, позитивное мышление, интеллигентность, дипломатичность.