Психолог

Описание







Горелова Лариса
Александровна
Педагог-психолог / арт-терапевт






Дипломированный педагог и психолог, специалист по профессиональной подготовке детей к школе с более чем 10-летним карьерным опытом в данном направлении. Меня отличает комплексный подход к подготовке детей, который сочетает в себе не только развитие способностей считать, писать, читать и логически мыслить, но также гарантирует полную личностную и интеллектуальную готовность детей к школе. В работе успешно применяю как известные методики ведущих авторов, так и собственные наработки, показавшие высокую результативность. Как психолог, уделяю особое внимание взаимоотношениям в семье детей, консультирую родителей по вопросам изменения характера ребенка, взросления и помощи в улучшении успеваемости.



▪ Организация образовательного процесса
▪ Подготовка детей к школе
▪ Детская, подростковая и общая психология
▪ Груповое и индивидуальное обучение
▪ Разработка уроков и планирование
▪ Арт-терапия и психологическая поддержка
▪ Преподавание онлайн и оффлайн
▪ Создание сайтов и веб-материалов для детей
▪ Консультирование родителей
▪ Помощь семьям в тяжелых ситуациях
▪ Работа с детьми с ОВЗ и ДЦП
▪ Творчество, музыка, рисование, театр, лепка



ТОП ДОСТИЖЕНИЙ

:: Создание собственной студии по подготовке детей к школе, психологическому развитию и арт-терапии.
:: За последние 3 года: 3 выпуска детей, успешно обучающихся в школах; в процессе подготовки к школе - несколько групп по 6-8 человек, индивидуальные занятия, работа с детьми с ОВЗ и ДЦП.
:: Открытие собственного летнего лагеря с посещаемостью 20 чел. в день в возрасте от 3-х до 16 лет.
:: Разработка собственных программ для детей разного возраста: раннее развитие (от 2-х лет), обучение чтению малышей (3-4 г.), подготовка к школе (5-6 лет), логика и скорочтение для младших школьников.
:: Создание собственной театральной студии, в которой ведутся съемки короткометражных фильмов с детьми.
lara-chubar@yandex.ru +7 916 263 22 16 г. Пушкино (МО) 13.01.1982
lara-chubar@yandex.ru +7 916 263 22 16 г. Пушкино (МО) 13.01.1982
ОПЫТ РАБОТЫ

Репетитор по подготовке к школе / Педагог-психолог / Арт-терапевт
Частная практика г. Пушкино, МО 06.2019 - наст.вр.
Направление деятельности: комплексная подготовка детей к школе по методикам Буракова, Зайцева, Жукова, Петерсон и Ломоносовской школы, включая собственные наработки с доказанной высокой результативностью. Работа с детьми разных возрастов: раннее развитие (от 2-х лет), обучение чтению малышей (3-4 года), подготовка к школе (5-6 лет), логика и скорочтение для младших школьников.
Развитие интеллектуальных способностей ребенка:
oo Обучаю детей цифрам с элементами ментальной арифметики для развития логики и воображения, включая способности комбинировать и преобразовывать.
oo С целью формирования плавности речи и расширения словарного запаса, применяю методики чтения вслух и обсуждения прочитанного. Работаю с детьми над слоговой структурой слова в текстах.
oo Обучаю техникам быстрого заучивания текстов и стихов: дети пересказывают сказки, сами их сочиняют и показывают. Для сильных детей провожу уроки скорочтения. Формирую знания об окружающем мире.
Развитие технических навыков ребенка:
oo Работаю над развитием красивого почерка детей: подготовка руки к письму, каллиграфия, коррекция почерка.
oo Формирую принципы сравнения и когнитивного восприятия; использую песок для изучения цифр и букв.
oo Применяю на уроках колокольчики, бубны и погремушки для развития слуха, понимания слогового деления слов и привития чувства ритма. Для развития тактильных навыков использую различные сыпучие материалы, крупы, природные материалы.
oo Акцентирую внимание на самостоятельности выполнения заданий и вовлеченности детей в сам процесс: дети рисуют, лепят, делают аппликации и режут ножницами с 2 - х лет.
Развитие психических процессов ребенка:
oo Работаю над формированием хорошей памяти у ребенка путем развития навыков зрительного, графического и образного восприятия предметов; аналитического мышления - с помощью приемов нейрогимнастики.
oo Активно применяю лепку, рисунок и аппликации, чтобы сформировать у ребенка воображение и мышление, а также элементарный кругозор.
Арт-терапия как психологический метод работы с детьми и родителями:
oo Провожу коррекцию поведения, учу конструктивно выражать свои эмоции; работаю над улучшением степени социальной адаптации ребенка.
oo Использую художественно-эстетическую деятельность для развития способностей справляться с усталостью и стрессами, а также повышать выносливость будущего ученика.
oo Показываю родителям пути общения с ребенком, способы прохождения возрастного кризиса и закрепления самых сильных качеств ребенка. Консультирую по улучшению микроклимата в семье.
Выполняемый функционал в рамках преподавания:
oo Веду индивидуальный план развития для каждого ребенка, отслеживая прогресс и слабые стороны.
oo Провожу методические разработки собственных программ и составляю планы занятий по известным методикам (перечислены выше). Проверяю домашние задания, объясняю материал и провожу мастер-классы.
oo Контролирую успеваемость учеников на занятиях; общаюсь с родителями по вопросам развития детей.
Достижения:
> Выстроила комплексную программу подготовки детей к школе на основе развития логики с использованием постоянно меняющихся форм деятельности.
> Разработала собственный метод подготовки детей 5-6 лет к школе, основанный на имеющихся знаниях.
> Организовала летний тематический лагерь по 2 часа в день. Посещаемость - 20 детей, возраст от 3-х до 16 лет.
> Провела три выпуска детей, которые выдержали вступительные экзамены в школы и в настоящее время успешно учатся. Дети продолжают ходить в мою студию на скорочтение, театр и арт-терапию.
> Имею прекрасные результаты по работе с детьми, от которых отказались логопеды, психологи и учителя в силу их гиперактивности, невнимательности, педагогической запущенности или иных причин. Мне удается не только улучшать успеваемость таких детей по предметам, но также оказывать психологическую поддержку.
> Результативно работаю с детьми с ОВЗ в части развития навыков общения и социализации ребенка.
> Создала театральную студию, где совместно с детьми снимаем маленькие фильмы. Дети выступают на сцене и учат слова; самостоятельно пишут сценарии, подбирают музыку, отвечают за костюмы и декорации.
> Достигла хорошей динамики на индивидуальных занятиях с детьми 1-2-х классов, испытывающих сложности с освоением программ по математике и чтению. Все дети улучшили успеваемость, появился интерес к учебе.

Педагог-психолог
Частный детский сад и развивающий центр Ежик и Медвежонок г. Ивантеевка 03.2016 - 05.2019
Направление деятельности: подготовка детей к школе по методикам Буракова и Зайцева. Проведение психологической диагностики воспитанников, адаптация. Консультирование родителей в решении социально-психологических вопросов. Работа психологом арт-терапевтом (песочная терапия).
Достижения:
> Включила в программу подготовки к школе музыкальную терапию, направленную на развитие слуха, памяти и чувства ритма. Все дети освоили танцы, пение, рисунок, игру на ложках, бубнах и колокольчиках.
> Успешно использовала методику Железновой : у детей повышалось внимание, эмоциональный интеллект и коммуникативные навыки. Подготовила с детьми множество концертов к различным праздникам.
> Для решения познавательных задач (представление об окружающем мире, людях, природе), результативно применяла специфические детские виды деятельности (конструирование, рисование и творчество).
> Задействовала приемы логоритмики и пальчиковой гимнастики для коррекции нарушений и раскрытия творческого потенциала детей.
> Имею особые достижения в части индивидуальной работы с детьми с ОВЗ.

Тренер-преподаватель
Амакидс г. Ивантеевка 11.2018 - 03.2019
Направление деятельности: обучение детей ментальной арифметике. 8 человек в группе, возраст от 5 до 13 лет.
Достижения: Сертифицированный специалист по ментальной арифметике.

Педагог-психолог
Детский клуб Бураково г. Фрязино 01.2017 - 11.2018
Направление деятельности: проведение психологической диагностики воспитанников, адаптация. Консультирование родителей в решении социально-психологических вопросов.

oo Изучала поведение детей в группах и определяла характер взаимоотношений для обеспечения
каждому ребенку комфортного положения среди сверстников.
oo Разрабатывала методы коррекции психологического климата в группах. Выявляла творческие способности
детей и степень готовности к обучению в школе.
oo Проводила индивидуальную работу по диагностике эмоционального состояния детей и уровня развития. Индивидуально работала с детьми с ОВЗ. Применяла методы арт-терапии; развивающие и музыкальные занятия.
oo Проводила занятия по подготовке к школе по методике Буракова и Зайцева.
oo Повышала родительскую компетентность в решении затруднительных ситуаций и эмоциональных проблем ребенка; мотивировала родителей на участие в образовательном процессе ребенка.
oo Разрабатывала рекомендации по организации условий жизни ребенка в семье. Консультировала воспитателей по созданию и поддержанию оптимального эмоционального климата в группах.

Педагог-психолог
Управление по культуре и делам молодежи Администрации Можайского района МО 09.2013 - 05.2015
Направление деятельности: подготовка к школе с использованием развивающих методик Железновой, Домана, Никитина, Дьенеша, Кьюзинера. Развивающие занятия с детьми 2 - 6 лет. Работа с детьми из неблагополучных семей.

Ранняя карьера
Главный специалист ООО г. Москва 08.2005 - 08.2013



ОБРАЗОВАНИЕ
Московский городской педагогический университет, Москва, 2020
Психология и педагогика инклюзивного образования. Тьютор

Российский государственный социальный университет, Москва, 2015
Факультет социальной работы, педагогики и ювенологии, психолого-педагогическое образование. Магистр

Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана, Москва, 2005
Биомедицинская техника, инженер по биомедицинским технологиям. Высшее образование


ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
Арт-терапевтическая ассоциация. Международная школа арт-терапии, 2022
Арт-терапия в работе с женщинами
Арт-терапевтическая ассоциация. Международная школа арт-терапии, 2022
Архетипы детских травм и материнство
Институт практической психологии ИМАТОН, Котышева Е.Н. Мы друг другу рады, 2018
Музыкальная психокоррекция детей с ограниченными возможностями здоровья
Ментальная арифметика, 2018
Амакидс, тренер
МЦДО ООО "Бакалавр-Магистр, 2017
Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы
МЦДО ООО "Бакалавр-Магистр, 2017
Детская патопсихология. Коррекционно-педагогическое сопровождение детей с СДВГ
Центр Арт-терапии Академия искусств Бурганова и арт-терапевтическая ассоциация, 2017
Арт-терапия детей и подростков
Учебно-методический центр "Музыка с мамой Е. Железнова, 2017
"Организация и проведение музыкально-игровых занятий с детьми от 1 до 5 лет
Содружество педагогов раннего развития г. Москва, 2015
Подготовка педагогов-психологов для работы с детьми от 1 года до 4 лет
НОУ ДПО, 2015
Базовые основы песочной терапии


ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Профессиональные ассоциации: С 2018 являюсь членом Национальной ассоциации для развития арт-терапевтической науки и практики "Арт-терапевтическая ассоциация".
IT навыки: уверенный пользователь ПК; самостоятельно создаю веб-сайты, включая поддержку и наполнение. Обеспечиваю ведение аккаунтов и групп в социальных сетях, создание интересного контента и написание статей.
Имеется собственный автомобиль, права кат. В


ЛИЧНЫЕ КАЧЕСТВА
Любовь к детям ▪ Организационные навыки ▪ Работа на результат ▪ Многозадачность ▪ Стрессоустойчивость ▪ Терпеливость ▪ Грамотность ▪ Математический склад ума ▪ Развитые IT навыки ▪ Творческое мышление ▪ Креативность ▪ Целеустремленность ▪ Новаторство ▪ Внутренняя коммуникация ▪ Доброта и открытость