Педагог-психолог

- Психологическое сопровождение образовательного процесса;
- Индивидуальные и групповые консультации по запросу участников образовательного процесса (родителей, администрации дошкольного учреждения, педагогов);
- Разрешение конфликтных ситуаций, медиаторство;
- Проведение плановой или по запросу групповой или индивидуальной диагностики, тренингов.
- Организация образовательного процесса в структурном подразделении «Лекотека» (курирование деятельности специалистов-сотрудников структурного подразделения; проведение консилиумов, посвящённых ведению воспитанников; составление текущей и отчётной документации структурного подразделения);
- Организация психологического сопровождения детей с ограниченными физическими возможностями, консультации с родителями воспитанников структурного подразделения.

ДОСТИЖЕНИЯ:
- Участие в круглом столе «Ранее выявление отклонений и проблема стандартизации психолого-педагогических заключений», 2011;
- Участие в педагогическом марафоне «Особенности генезиса общения детей раннего и дошкольного возраста с нарушениями в развитии в контексте их социализации в различных психолого-педагогических условиях», 2012;
- Присвоение первой высшей педагогической категории (2013);

- Грамота Лаборатории дошкольного воспитания ГБОУ МЦ ЮОУО ДОгМ за активное участие в разработке и реализации перспективных коррекционно-развивающих методик и технологий в системе дошкольного образования Южного округа города Москвы;

- Сертификат участника семинара «ФГОС ДО: Обоснование внедрения и основные положения», 2014;

- Сертификат участника I Всероссийского съезда работников дошкольного образования, 2013;
- Диплом участника Городского Фестиваля научно-исследовательских проектов в дошкольных учреждениях "Детский сад - наукоград! 2014";
- Сертификат участника семинара "Русский язык и культура речи глазами бизнесменов: Культура устной речи делового человека".

ПУБЛИКАЦИИ:
- «Personal «Authoritarianism» of the Teacher as the Factor of Professional Competence in the Context of Cultural-historical Psychology: To Problem statement» \ Theoretical Problems of Cultural-historical Psychology in the Context of Emerging Social Practices. Collection of Abstracts. - M., MSUPE. 2011. - 71-73 p.
- «Проблема власти в отношениях «учитель-ученик» в зарубежных исследованиях» \ Социальная психология малых групп: Материалы II Всероссийской научно-практической конференции, посвящённой памяти профессора А. В. Петровского. 25-26 октября 2011г., Москва, МГППУ / Отв. ред. М. Ю. Кондратьев. – М.: МГППУ, 2011. –
202-205 с.

- Психологическое сопровождение образовательного процесса;
- Индивидуальные и групповые консультации по запросу участников образовательного процесса (учащихся, родителей, школьной администрации, педагогов);
- Разрешение конфликтных ситуаций, медиаторство;
- Проведение плановой или по запросу групповой или индивидуальной диагностики, тренингов;
- Проведение консультаций по профессиональной ориентации.

ДОСТИЖЕНИЯ:
- Диплом лауреата II степени внутришкольного педагогического конкурса, посвящённого Году учителя (2010);
- Выступление на конференции «2nd International ISCAR Summer University», 2011;
- Благодарственное письмо Окружного Методического Центра Южного окружного управления образования Департамента образования города Москвы за содействие в развитии окружного инновационного проекта «Электронная библиотека практического психолога – 2011 Южного округа города Москвы».

ПУБЛИКАЦИИ:
«Идущие рядом» – Методическая газета для педагогов-психологов «Школьный психолог» № 10 (464) май 2010 – Москва, издательский дом «Первое сентября» - 27-28 с.


«Личностная «авторитарность» учителя как фактор профессиональной компетентности: к постановке проблемы» \ Молодые учёные - нашей новой школе. Материалы X юбилейной научно-практической межвузовской конференции молодых учёных и студентов учреждений высшего и среднего образования городского подчинения. - М.: МГППУ, 2011. - 171-173 с.