Педагог-психолог, юридический психолог, преподаватель психологии, методист

Воспитание гармонично развитой личности, то есть укрепление здоровья ребёнка, его социальное развитие в общение с детьми и подготовка к школьному образованию.
Основной спектр деятельности:
- Тщательный присмотр за детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях учреждения и на детских прогулочных площадках
- Укрепление здоровья каждого ребенка в группе, совместно с медперсоналом
- Планирование и осуществление воспитательно -образовательной работы в соответствии с программой в тесном контакте с другими воспитателями и специалистами учреждения.
- Изучение индивидуальных способностей, склонностей и интересов детей, а также использование результатов изучения в своей педагогической деятельности с целью развития каждого ребенка
- Обеспечивание строгого выполнения установленного режима дня и сетки занятий
- Осуществление наблюдения за поведением детей в период адаптации
- Работа с родителями по вопросам воспитания детей в семье, привлечение их к активному сотрудничеству с детским садом
- Ведение документации воспитателя
- Участие в педсоветах, методических объединениях, проведение родительских собраний, участие в праздниках

Проведение работы, направленной на сохранение и укрепление психологического здоровья детей, их гармоничное развитие в условиях ДОУ, а также оказание своевременной помощи детям, родителям и педагогам в решении психологических проблем развития, возникающих в различных жизненных ситуациях. Осуществление различных видов психологической деятельности: психологическое просвещение, профилактика, диагностика, коррекция и консультирование воспитанников ДОУ, родителей и воспитателей, участие в педсоветах и родительских собраниях.
Основной спектр деятельности:
-Выявление причин нарушений эмоционально - личностного и познавательного развития детей посредством диагностического обследования;
-Преодоление нарушений в развитии ребенка, разработка и реализация индивидуальных коррекционно – развивающих программ
-Прогноз опасных последствий той или иной сложной ситуации, если она не будет грамотно педагогически и психологически проработана
-Психологическое сопровождение детей в период адаптации к ДОУ и попавших в трудные жизненные ситуации;
-Психологическое сопровождение детей подготовительных групп, подготовка к школе, отслеживание динамики развития;
-Содействие развитию личности детей в процессе их воспитания, обучения и социализации;
-Повышение психолого – педагогической культуры и компетенции взрослых, участвующих в воспитании ребенка.

Проведение работы, направленной на сохранение психического и психологического здоровья детей. Осуществление различных видов психологической деятельности: психологическое просвещение, профилактика, диагностика, коррекция и консультирование учащихся, родителей и учителей,участие в педсоветах и родительских собраниях. Так же, в соответствии с годовым перспективным планом педагога - психолога, проведение различных мониторингов, например: отклонений, раздражительности, стресса, употребления психоактивных веществ. Работа с детьми "группы риска", с детьми оказавшимися в трудной жизненной ситуации детьми - инвалидами, с одаренными детьми. Оказание психологической помощи учащимся выпускных классов по вопросам Единого Государственного Экзамена. Помимо этого проведение коррекционно - развивающих трененговых занятий с различными группами детей, а так же активная работа по психологическому сопровождению дошкольников и первоклассников. Кроме этого участие в межведомственном взаимодействии (сов семи специалистами образовательного учреждения, медицинского персонала, социальной службы, управления образования города, а так же следственного комитета города).