Психолог

Работаю с людьми пожилого возраста, страдающими разными видами деменции.
Обязанности: проведение психологической диагностики, анализ результатов, составление индивидуальных и групповых психокоррекционных программ, ориентированных на социальную адаптацию, поддержание когнитивных функций, актуализацию творческих способностей подопечных;
проведение комплексных мероприятий по психологической реабилитации подопечных, тренингов памяти, внимания, коммуникативных навыков, арт-терапия,
суставная, дыхательная, пальчиковая гимнастика;
организация и проведение праздников и досуговых мероприятий,
консультирование родственников подопечных;
обучение персонала по этике общения с подопечными.
За время работы в пансионе мною разработаны программы для поддержания когнитивных навыков для больных с разной степенью деменции;
написано порядка 20 сценариев к различным праздникам,
введена система тематических познавательных занятий и видео презентаций;
организован кружок по методу правополушарного рисования (благодаря арт-терапии несколько человек выведены из депрессивного состояния).

Корпоративный и региональный тренинг менеджер.
Обязанности: Разработка программ по запросу,
разработка учебных пособий и подготовка методических материалов,
организация и проведение тренингов для сотрудников компании (руководители и МПП) и региональных клиентов компании (руководители и первостольники) по тематике продаж (розница и опт), навыкам управления, разрешение конфликтов, тайм-менеджмент, а также психологические тренинги по повышению стрессоустойчивости, личностный рост и др.,
оценка персонала и разработка планов обучения,
ведение отчетной документации.

Частная практика.
Индивидуальное консультирование.
Специализация:
терапия детских травм, внутриличностные конфликты, определение жизненной позиции, работа со страхами, болью, чувством вины, межличностные отношения в семье, с партнером, проблемы, связанные с изменой, разводом; детско-родительские отношения; профконсультирование.

Частичная занятость.
На протяжении шести лет, с небольшим перерывом, сотрудничала с центрами дополнительного образования и институтом МВШБ (высшая школа бизнеса), где работала в качестве преподавателя со студентами, слушателями курсов и тренингов по различным дисциплинам. Работа велась как групповая, так и индивидуально.

Организация съёмок. Ведение переговоров с заказчиками и фотографами. Отбор фотоматериалов для изданий. Создание и ведение фотоархива. Подбор и заказ иллюстраций, изображений, фотографий в фотобанках, работа с фотобанками по оформлению заказов, договоров, подготовка отчетности. Составление подписей, комментариев к изображениям. Подготовка командировок фотографов (переговоры с заказчиком, сопроводительные документы, отчётная документация, бронирование билетов и гостиниц).
Почему из психолога в фоторедакторы? Этот период я определила как профессиональный кризис, хотела понять, действительно ли психология это то, чем я хочу заниматься. Фотографией увлекаюсь с детства. В меня поверили и взяли без опыта работы.
В период моей деятельности в «АСМО-пресс» мной был осуществлен подбор иллюстраций и фотоматериалов по проектам: «Знаменитые женщины России. 2008», альманах «Строительный комплекс России. 2008», книга для Российского Авторского Общества «Право автора. История и современность», брошюра «Российский Союз Правообладателей, Российское Авторское Общество RAO/RCU Alliance»

Формирование и развитие профессионально важных качеств работника сферы обслуживания., формирование психологической, этической и эстетической культуры. Психологическая диагностика и составление психологического профиля будущего специалиста. Отработка практических навыков успешного взаимодействия работника сферы обслуживания с клиентами. Оказание помощи учащимся в оптимизации построения профессиональной карьеры и повышении их конкурентоспособности на рынке труда. Оценка результатов обучения путем проведения тестов, зачётов, экзаменов. Составление программ, методических пособий, отчётной документации.
2005 – 2006 гг. – участник экспериментальной площадки по направлению «Сопровождение профессиональной карьеры выпускников». Публикация статьи в журнале "Профессиональное образование".

Работа в качестве школьного психолога и учителя психологии. Проведение исследований и психологическая диагностика. Выявление трудностей и проблем, конфликтных ситуаций, отклонений в поведении обучающихся. Составление психологических портретов учащихся и психолого-педагогических заключений. Психологическое консультирование обучающихся, их родителей, педагогического состава и оказание помощи в решении конкретных проблем. Ведение уроков психологии, семинарских и практических занятий. Формирование психологической культуры, эстетическое и половое воспитание обучающихся, развитие творческих способностей, лидерских качеств, навыков успешного взаимодействия. Профессиональная ориентация. Составление планов работы и отчётов.

Методист отдела психологической практики.
Решение организационных вопросов по проведению практики студентов. Представитель факультета в компаниях-базах практики. Обработка информации, создание базы данных. Подготовка документов. Составление отчётности. Контроль за прохождением студентами психологической практики.