Детский психолог, клинический психолог

В своей практической работе с детьми и родителями активно использую следующие направления психотерапии: игротерапия, арт-терапия, когнитивно-бихевиоральная терапия, песочная терапия, символдрама, детский психоанализ др. Формы и направления работы: - консультирование родителей по вопросам развития и воспитания ребенка; - диагностическое обследование ребенка, особенностей детско-родительских отношений с выдачей заключения и разработкой индивидуальных рекомендаций; - индивидуальная работа с детьми в возрасте от 3 до 18 лет с невротическими, эмоциональными, поведенческими, коммуникативными трудностями, в т. ч. тики, заикание, СДВГ, психосоматика и др.; - работа с диадой родитель – ребенок по коррекции детско-родительских отношений; - коррекционная работа с «тяжелыми» детьми (нарушения аутистического спектра, тяжелые поведенческие и эмоциональные нарушения, травма); - групповая коррекционная и развивающая работа с детьми дошкольного и школьного возрастов по различным направлениям; - просветительская и коррекционно-развивающая работа с родителями в индивидуальной и групповой формах (консультации, коррекционные занятия, лекции, семинары, мастер-классы). Имеется ряд публикаций (8 статей) по проблемам детско-родительских отношений. Имеются методические разработки и опыт практической работы для проведения обучающих программ для специалистов по следующим направлениям: - Специфика работы детского психолога с родителями; - Игротерапия в работе с детьми и родителями; - Специфика работы психолога с эмоциональными и невротическими нарушениями у детей; - Теория и практика групповой работы с детьми. - Аналитические теории развития ребенка в практике детского психолога; - Проективные методики в работе с детьми. Возможны разработки курсов и других направлений в рамках детской и детско-родительской тематики в зависимости от запроса.