Учитель-логопед

Работала в логопедической группе для детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Проводила диагностику речевого развития по методике О.Сафоновой, коррекционно-развивающую деятельность по программе: Филичевой Т.Б., Чиркиной Г.А «Программа воспитания и обучения детей с фонетико -фонематическим недоразвитием речи» с использованием ФГОС, инновационных, здоровьесберегающих технологий (проектная деятельность, логоритмика, элементы су-джок терапии, использование камешков Марблс, интерактивные игры),консультативно-просветительскую деятельность с педагогами и родителями (семинары-практикумы, мастер-классы, консультации), организационно-методическую деятельность(участие в ГМО учителей-логопедов, педагогических советах ДОУ, работе психолого- медико -педагогических консилиумах ДОУ, окружных семинарах и т.п.);

Изучение проблемы развития устной и письменной речи детей с речевой патологией, гармонизация детско-родительских отношений, повышение родительской компетенции в речевой подготовке ребёнка к школьному обучению позволило:
• в 2015-2016 учебном году обобщить педагогический опыт на муниципальном уровне по теме: «Тренинговое взаимодействие учителя-логопеда с родителями детей старшего дошкольного возраста по профилактике дисграфии в условиях предшкольной подготовки»;
Знание и использование ИКТ позволило мне создать свой блог на международном образовательном портале maam.ru и опубликовать:
• Методическую разработку «Использование звукового экрана в старшей логопедической группе» (свидетельство о публикации,21 января 2015 г.);
• Методическую разработку «Дидактические игры с использованием ТРИЗ- технологии в развитии речи детей» (свидетельство о публикации, 24 января 2015 г.);
Являюсь активным участником окружных, региональных и всероссийских конкурсов:
• «V Всероссийский конкурс воспитательных систем образовательных учреждений» (диплом II степени, Москва,2011г., Диплом лауреата областного конкурса воспитательных систем образовательных учреждений в номинации «Дошкольные образовательные учреждения);
• Всероссийский дистанционный летний фестиваль –сценарий летнего логопедического игрового досуга «Вот оно какое, наше лето!» (диплом победителя, август 2014 г.);
• Участник конкурса международного образовательного портала maam.ru «Лучшая авторская дидактическая игра» (сертификат участника,9 января 2015 г.);
• Участник регионального конкурса «Логопедический кабинет-2015» )сертификат участника,27 марта 2015 г.);
• XII областной конкурс инновационных проектов и методических разработок «Пчёлка-2015» по теме: «Тренинговое взаимодействие учителя-логопеда с родителями детей старшего дошкольного возраста по профилактике дисграфии в условиях предшкольной подготовки»; (Грамота зам II место в номинации: «Создание системы взаимодействия участников образовательного процесса в единой информационной среде ДОУ» ;
• Участник окружного конкурса «X Ярмарка педагогических идей-«Инновации и опыт -внедряем ФГОС» по теме ««Партнёрство детского сада и семьи как фактор успешного социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста» , сертификат участника,16 апреля 2014 г.;
В 2015-2016 уч. году являлась руководителем творческой группы ДОУ, работающей по проблеме: «Оптимизация образовательно-игрового пространства ДОУ как средство реализации требований ФГОС».
Являлась членом оргкомитета и членом жюри:
• Конкурса на лучший речевой уголок в МБДОУ «Детский сад №29»,16.10.2013 г.;
• Конкурса чтецов «Весенняя капель-2015» в МБДОУ «Детский сад №29»,30.03.2015 г.
• Принимала участие в работе экспертного совета открытого всероссийского интеллектуального интернет- турнира способностей «РостОК-SuperУм» для детей старшего дошкольного возраста; 2015 г.(сертификат,2015 г.);
В 2014-2015 уч. г. являлась руководителем окружного проблемного семинара «Современные образовательные технологии в коррекционной работе», руководителем педагогической практики студентов направления подготовки «Специальное (дефектологическое образование)» ОАНО ВО Московского Психолого-Социального Университета в г.Муроме Владимирской области;
Имею благодарности от администрации МБДОУ, родителей.

Руководство ДОУ: решение административных (Планирование, координация и контроль работы структурных подразделений, педагогических, медицинских и др. работников ДОУ), методических (реализация образовательных программ, мониторинг развития дошкольников, профессионального роста педагогов), и финансовых ( учет, сохранность и пополнение материальной базы, соблюдение правил санитарно-гигиенического режима и охраны труда, учет и хранение документации);

Деятельность по воспитанию и обучению детей в ДОУ, наблюдение (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием воспитанников, в том числе с помощью электронных форм, подбор кандидатов на должности воспитателей, их помощников, специалистов; работу, предусматривающую повышение квалификации и аттестацию педагогических кадров.

Диагностика речевого развития, коррекционно-развивающая работа с детьми старшего дошкольного возраста ( логопедическая группа для детей с ФФНР),консультационно-просветительская работа, организационно-методическая работа;

Диагностика речевого развития, коррекционно-развивающая работа с детьми старшего дошкольного возраста ( логопедическая группа для детей с ФФНР),консультационно-просветительская работа, организационно-методическая работа;

диагностика речевого развития, коррекционно-развивающая работа с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста ( фонетический дефект,ФФНР, ОНР, дисграфия),консультационно-просветительская работа, организационно-методическая работа;