Психолог

Полный функционал педагога-психолога.
А именно следующие направления работы:
- Консультативное
Консультирование детей и взрослых разных возрастов по различным психологическим вопросам: психологического дискомфорта, неуспешности, конфликтных ситуаций, преодоление жизненных трудностей, саморазвитие и т.д.;
- Диагностическое
Как групповая (психологический климат в группе, социометрические показатели, групповая динамика способностей и т.д.), так и углубленная индивидуальная психологическая диагностика, с последующей интерпретацией, рекомендациями (психологические особенности личности, мотивационная сфера, психические функции, способности и т.д).;
- Развивающее
Групповые занятия и тренинги на снятие стрессовых и конфликтных ситуация, сплочение коллектива, развитие толерантности и т.д., Индивидуальная работа с проблемными жизненными ситуациями.
Подготовительные занятия к школе для дошкольников, психологическое тестирование на готовность к школе.
- Просветительское
Проведение лекций для детей, родителей, учителей на темы психологических аспектов, с использованием презентаций. Успешный опыт публичных выступлений;
- Профориентация
Блок работы, как теоретической, так и практической, со старшими школьниками на определение профессиональной направленности, профпригодности;
- Экспериментальное
Участие в рамках эксперимента по «Мыследеятельностной педагогике»: прохождение соответствующих курсов повышения квалификации, разработка диагностических заданий и проведение диагностики с последующей интерпретацией. Руководство и сопровождение исследовательских проектов;
- Грамотное составление документации и ведение отчетности, составление индивидуальных карт, написание заключений, работа с электронным пространством
- Участие в подборе сотрудников;
- Кураторская работа (проведение экзаменов по ГИА и ЕГЭ, как в роли организатора, так и в роли наблюдателя, постоянное участие в мониторингах МЦКО в качестве наблюдателя).

Успешное участие в профессиональных конкурсах, руководство проектной деятельностью с последующей победой проектов в конкурсной деятельности.

ПЕРВАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ

Направления работы:
-консультативное,
-диагностическое,
-развивающее,
-просветительское
и т.д.
А также выполняла функции педагога-организатора.