Психолог

Преподавание учебных дисциплин по плану, психодиагностический мониторинг обученности студентов и оценки их знаний. Разработка Учебно-методических комплексов и Рабочих программ. Руководство курсовыми и дипломными работами, отдельными научными исследованиями. Консультирование по личным проблемам в рамках деятельности психологической лаборатории. Подбор диагностических методик и составление диагностической базы по следующим направлениям: профориентация и профотбор (методики, игры, упражнения, тренинги), диагностика школьной готовности, диагностика личности (по возрастам), диагностика познавательной сферы и интеллекта, диагностика психических состояний и особенностей их переживания и др. Методические разработки и проведение развивающих занятий и дошкольниками по когнитивному и эмоционально-волевому направлениям. Подготовка и проведение мастер-классов и тренингов, например, "Работа на Телефоне экстренной психологической помощи", "Практика телесно-ориентированной психотерапии", "Практические навыки психологического консультирования", "Хорошая теория", "Психология одиночества", "Победить дракона", "Мужчина в паутине судьбы", "Бабская доля и.", "От удовольствия к счастью" и др. умею анализировать информацию,  работать с документами, подбирать  и расстанавливать кадры в соответствии с их личностными особенностями и возможностями,  профессионально диагностировать эти особенности, составлять психологический портрет.

Разработала, утвердила и реализовала новый Учебный план факультета. Подобрала сильный профессорско-преподавательский состав. Полностью реорганизовала работу факультета. Затем создала необходимые комплекты документов по всем учебным дисциплинам. Уволилась по семейным обстоятельствам и устроилась на работу в Москве.

Считаю этот опыт очень ценным, т. к. научилась планировать работу отделения и отчитываться по ней; отбирать и расстанавливать кадры по 13 разнопроф.ильным кабинетам, кот. удалось организовать; постоянно учиться и находить учителей для всех нас; проводить группы ППП – профессиональной психологической поддержки и (отдельно) – супервизию психологов и психотерапевтов; работать в сотрудничестве с двумя ТЭПП. Мы организовывали конференции, тренинги проф. роста психолога, трансперсональные тренинги в режиме 1, 5 летнего участия, в т. ч. 24ч. марафоны, 5-дневки по 12ч ежедневно и трем ступеням – Вводная, Базовая и Первая, кот. заканчивалась прохождением родового канала (36 участников+ дети), Вторую и Третью ступени удалось реализовать позже; телесно-ориентированные обучающие 5-дневные тренинги также полуторагодичного участия. Кроме того, несколько раз выезжали в лес на 14 часов + водный ребефинг. В общем работали очень интенсивно и энтузиазно). Огромную роль в этом сыграл психотерапевт Ищенко Г. П., у которого я проходила супервизию в объеме более 500 часов.