Учитель начальной школы

Учитель начальных классов (1 класс) по программе "Перспективная начальная школа", работаю по ФГОС второго поколения. Знаю и выполняю:
- требования ФГОС второго поколения и рекомендации по их реализации в образовательном учреждении;
- методики преподавания предметов и воспитательной работы, программу Перспективная начальная школа и учебники, отвечающие требованиям ФГОС;
- законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;
- Конвенцию о правах ребенка;
- основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач;
- педагогику, психологию, возрастную физиологию;
- школьную гигиену; методику преподавания предмета;
- программы и учебники по преподаваемому предмету;
- методику воспитательной работы; требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним;
- средства обучения и их дидактические возможности;
- основы научной организации труда;
- основы экологии, экономики, социологии;
- нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;
- теорию и методы управления образовательными системами;
- методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой);
- современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;
- методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;
- технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; трудовое законодательство;
- основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;
- выполняю правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;
- правила по охране труда и пожарной безопасности.
Участие детей в межрегиональной предметной олимпиаде по математике, русскому языку, литературному чтению и окружающему миру - призовые места; активное участие в предметных неделях - призовые места, участие в спортивных мероприятиях(призовое место), проведение внекласных и внешкольных мероприятий.

Осуществление психолого-педагогического изучения детей с целью обеспечения индивидуального подхода к ним на протяжении всего периода обучения в средней общеобразовательной школе.
Выступление в роли участника воспитательного процесса в работе с семьёй и ребёнком.
Проведение психопрофилактической, диагностической и психокоррекционной работы, консультирования по запросам педагогов, администрации школы, родителей учащихся.
Участие в муниципальных конкурсах, выступления на РГМО, призовые места уч-ся в конкурсах и олимпиадах.

• Планирование и организация жизнедеятельности обучающихся;
• создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации; планирование и проведение коррекционно-развивающей работы (с группой или индивидуально);
• организация и выполнение обучающимися режима дня, приготовление ими домашних заданий, оказание им помощи в учении, организации досуга.

Обучение и воспитание детей,
• проведение уроков и других занятий в соответствии с расписанием.
• Осуществление поддержки и сопровождение личностного развития обучающихся. Составление тематических планов работы по учебным предметам и внеучебной деятельности на учебный год и рабочий план на каждый урок и занятие.
• Контроль за наличием у обучающихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима.

Обучение и воспитание детей,
• проведение уроков и других занятий в соответствии с расписанием.
• Осуществление поддержки и сопровождение личностного развития обучающихся. Составление тематических планов работы по учебным предметам и внеучебной деятельности на учебный год и рабочий план на каждый урок и занятие.
• Контроль за наличием у обучающихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима.