Психолог

• Исследование, направленное на определение потребностей женщин, которые состоялись как матери в психологической поддержке;
• Обработка и анализ результатов исследования, определение направления работы.
• Разработка и проведение лекций для женщин по темам возрастной, педагогической и семейной психологии.
Темы лекций:
Этапы развития семьи и кризисы семейной жизни
Ценные похвала и критика (с использованием Я-послания)
Особенности развития ребенка от 0 до 7 лет
Как воспитать уверенного в себе ребенка (про формирование самооценки)
• Разработка и проведение тренингов:
Профориентация, с использованием модифицированной стандартизированной методики Пряжникова
Управление временем
Как успеть учиться и работать
Мастерская целеполагания
Как справляться с раздражением
• Индивидуальное консультирование;
• Выстраивание психологической службы с 0.

• Психопрофилактическая работа
-оказание помощи воспитателям в период адаптации детей
- рекомендации по предупреждению эмоциональных перегрузок
-изучение мед. документации для определения направления групповой развивающей и профилактической работы
-посещение всех групп, отслеживание и создание благоприятного климата для детей
• Психодиагностическая работа
- диагностика уровня Н.П.Р. детей 2-го и 3-го годов жизни (при поступлении в ДОУ и далее по эпикризным срокам 1,9, 2 года, 2,6, 3 года);Печора.
- диагностика уровня готовности к школе (1-е полугодие); подбор детей для занятий в подгруппах, выявление детей «группы риска»;
- обследование детей старших групп при переходе на новый возрастной этап;
- диагностика уровня развития познавательных процессов по запросу родителей и по запросам педагогов
Диагностика коммуникативной сферы ребенка, выявление причин нарушения общения
• Развивающая и сопровождающая работа
-помощь детям в преодолении стрессового состояния в период адаптации через игры и упражнения, способствующих снятию психоэмоционального напряжения, снижению импульсивности, тревоги и агрессии, совершенствованию коммуникативных, игровых и двигательных навыков, развитию познавательных процессов, оптимизации детско-родительских отношений.
- эмоциональное развитие детей 4-5 лет по программе С.В.Крюковой и Н.П. Слободяник «Удивляюсь, злюсь, боюсь, радуюсь»
- Формирование у детей старшего дошкольного возраста социально-нравственных навыков через разыгрывание игровых проблемных ситуаций (Есина Л.Д, Римашевская Л.Д. Виноградова Н.А.);
- Корреционно-развивающая работа с детьми 6-7 лет Л.И.Катаева
• Консультативная работа
-Консультирование педагогов и родителей по вопросам индивидуального и личностного развития детей
• Просветительская работа
-Формирование у педагогических работников, родителей потребности в психологических знаниях, желание использовать их в интересах ребенка и для собственного развития
• Методическая работа
-Ведение психологических карт на каждого воспитанника
-Анализ научной и практической литературы для подбора инструментария, разработки развивающих программ.
-Ведение документации деятельности педагога – психолога, согласно Инструктивному письму Департамента образования города Москвы от 09.09.03 г. № 2 – 30 – 20