Учитель-логопед

• проведение логопедического обследования школьников для определения уровня речевого развития, специфических речевых нарушений различного генеза и структуры дефекта;
• проведение коррекции отклонений в развитии речи учащихся, препятствующих усвоению программы обучения;
• развитие фонематического восприятия, звукобуквенный анализ и синтез;
• коррекция звукопроизношения, развитие словарного запаса, работа над лексико-грамматическими категориями;
• развитие памяти, внимания, мышления;
• развитие связной речи;
• проведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции выявленных нарушений;
• использование разнообразных форм, методов, приёмов и средств обучения в рамках государственного стандарта;
• работа в тесном контакте с учителями, посещение занятий и уроков в целях выработки единой направленности работы;