Няня-воспитатель

1. Планировать и организовывать жизнедеятельность воспитанников и осуществляю их воспитание.
2. Проводить повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-педагогической реабилитации, социальной и трудовой адаптации.
3. Использовать разнообразные приемы, методы и средства обучения.
4. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций психолога планировать и проводить с воспитанниками коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально).
5. Совместно с медицинскими работниками обеспечивать сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проводить мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, отвечать за их жизнь и здоровье.
6. Организовывать строгое выполнение воспитанниками режима дня, приготовление ими домашних заданий, оказывать им помощь в учении, организации досуга и в получении дополнительного образования, вовлекая их в художественное и научно-техническое творчество, спортивные секции, кружки и другие объединения по интересам.
7. Организовывать с учетом возраста воспитанников работу по самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, техники безопасности, участие в общественно полезном труде.
8. Способствовать проявлению интереса у воспитанников к определенному роду деятельности, к сознательному выбору профессии.
9. Проводить работу по профилактике правонарушения, вредных привычек.
10. Оказываю помощь в организации самоуправленческих начал в деятельности коллектива воспитанников.
11. Изучать индивидуальные способности, интересы и склонности воспитанников, их семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия.
12. Взаимодействовать с родителями воспитанников или лицами, их заменяющими.
13. Координировать деятельность социального работника и других работников в рамках единого образовательно-воспитательного и реабилитационного процесса.
14. Владеть основами гигиены, этики и эстетики.
15. Работая с дошкольниками, обучать их навыкам устного счета, узнаванию букв и цифр, рисованию, лепке. Развивать у детей речь и мышление, наблюдательность, самостоятельность, творческую инициативу, знакомлю с произведениями искусства, эстетическими и этическими нормами и правилами.
17. Прививать навыки общения, развиваю социально желательные качества – доброжелательность, вежливость, правдивость и др.