Психолог

Проведение диагностики семьи и ее окружения и выявление неблагополучия (например, случаи физического или эмоционального насилия).
Выявление и оценка индивидуальной потребности семьи в различных видах и формах социального обслуживания и социальной поддержки.
Разработка индивидуальных программ сопровождения (вместе с психологами и педагогами).
Консультирование родителей и опекунов по поводу социализации их детей и подростков, их адаптации в коллективе.
Организация и оказание всесторонней поддержки и адресных услуг.
Оказание помощи на межведомственной основе.
Ведение необходимой документации в соответствии с современными стандартными требованиями к отчетности, периодичности и качеству предоставления документации.
Организация профилактической работы по предупреждению появления и (или) развития трудной жизненной ситуации.

Ведение работы по сопровождению детей и семей патронатных воспитателей.
Осуществление социальной помощи и поддержки семье.
Осуществление помощи неустроенным в семьи детям при подборе им совместимых с ними замещающих семей.
Организация и проведение совместно со специалистами детского дома комплексной социально-педагогической диагностики развития ребенка (мониторинг развития).
Участие в Консилиумах специалистов ГБОУ Детский дом № 19, где составляется план индивидуального развития ребенка.
Представление интересов несовершеннолетних воспитанников в различных инстанциях, а также осуществление взаимодействия между детским домом и различными социальными институтами.
Работа по ведению личных дел воспитанников.

Диагностическая работа: диагностика познавательной сферы дошкольников и младших школьников; диагностика развития игровой деятельности; диагностика личностных особенностей детей; диагностика межличностных взаимоотношений.
Развивающие занятия (индивидуальные и групповые): занятия, направленные на развитие познавательной сферы; занятия, направленные на развитие навыков общения; развитие эмоциональной сферы.
Консультативная работа с учащимися школы, воспитателями и педагогами, родителями дошкольников и школьников.

Диагностика:
- диагностика познавательной сферы учащихся младшей и средней школы;
- диагностика личностных особенностей;
- диагностика межличностных взаимоотношений.
Развивающие занятия:
- занятия, направленные на развитие познавательной сферы;
- занятия, направленные на самопознание;
- занятия, направленные на развитие навыков общения, развитие толерантности.
Консультативная работа с учащимися, родителями учащихся и педагогами.